dalam hidup ini. Mereka mengajarkan kita cara berpikir logis, analitis dan praktis." – A zi s W h i t e. Materi yang akan disampaikan pada pembelajaran kali ini, yaitu seperti berikut : Mengidentifikasi isu aktual dalam ceramah. Menyusun bahan ceramah. Menganalisis isi dan struktur teks ceramah. MM AATT EE RR II PP EE MM BB EE LL AA JJ AA RR Ceramah adalah salah satu cara untuk berbagi informasi dan pengetahuan kepada orang lain. Jika Anda ingin membuat ceramah yang berkesan, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Berikut ini adalah contoh ceramah yang berkesan, dari persiapan hingga pelaksanaannya. 1. Persiapan. Persiapan adalah bagian penting untuk menyusun ceramah. 2.1 Karakteristik Media dan Sumber Pembelajaran Tematik. Strategi penyampaian mengacu kepada cara-cara yang dipakai untuk menyampaikan pembelajaran kepada peserta didik, dan sekaligus untuk menerima serta merespon masukan-masukan dari peserta didik. Oleh karena itu, media merupakan komponen strategi yang mengacu kepada kegiatan apa yang 1. Mengonstruksi, menyusun, atau menulis teks ceramah yang akan disunting. 2. Penyediaan bahan-bahan pemandu penyuntingan, seperti pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dan kamus. Keduanya dapat ditemukan secara daring. Selain itu, bahan-bahan tersebut harus disesuaikan dengan teks yang akan disunting (dalam kesempatan ini: teks ceramah). 3. Kerangka ceramah memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan. Kerangka akan memudahkan kita dalam menyusun ceramah. Ceramah menjadi lebih sistematis, pengulangan pembahasan dapat dihindari, serta pengumpulan data dan sumber-sumber menjadi lebih terukur. Adapun kerangka ceramah yang baik memiliki ciri-ciri berikut. Dalam proses pembelajaran dikenal beberapa istilah yang memiliki kemiripan makna,sehingga seringkali orang merasa bingung untuk membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah : (1) pendekatan pembelajaran, (2) strategi pembelajaran, (3) metode pembelajaran; (4) teknik pembelajaran; (5) taktik pembelajaran; dan (6) model pembelajaran. Berikut adalah cara menyusun agenda rapat yang tepat. 1. Identifikasi Tujuan Rapat. Hal pertama yang harus kamu perhatikan dalam menyusun agenda rapat adalah menentukan atau mengidentifikasi tujuan dari rapat yang akan diselenggarakan. Hal ini dapat mencakup alasan mengapa rapat harus dilaksanakan dan bagaimana solusi yang ingin dicapai dari B. Komponen-Komponen Perencanaan Pembelajaran. Menurut Masitoh dalam bukunya yang berjudul Perencanaan Pembelajaran (2005), bahwa komponen-komponen perencanaan pembelajaran diantaranya terdiri dari: (1) tujuan pembelajaran. (2) isi (materi pembelajaran) (3) kegiatan pembelajaran (kegiatan belajar mengajar) (4) media dan sumber belajar; dan. Misalnyasaja dalam teks terdapat penulisan nama gelar seperti "Suyatna. S.Pd.". Dalam penulisan tersebut terdapat tanda baca yang digunakan, namun didalamnya terjadi kesalahan penulisan titik. Seharusnya tanda baca yang digunakan ialah tanda koma (,) setelah nama orang. Hal ini merupakan salah satu cara menyunting yang perlu diperhatikan. Langkahlangkah menyusun ceramah yaitu sebagai berikut: Menentukan tema/pokok masalah. Mengetahui latar belakang pendengar (usia, pendidikan, jumlah pendengar) Mencari data/sumber bacaan yang mendukung ceramah. Membuat kerangka ceramah. Setiap pendekatan, metode, strategi, dan teknik pembelajaran seringkali punya kompatibilitas tertentu dengan tujuan pembelajaran tertentu. Taruh contoh mudah, bila tujuan pembelajaran adalah: Siswa dapat merakit sebuah PC, maka metode ceramah atau diskusi tidak akan dapat mencapai tujuan pembelajaran ini, sebaliknya mungkin metode pembelajaran E D H T O A A H E AM M H A I R M R I T S N E A D C D A M H A PENGERTIAN METODE CERAMAH Metode ceramah adalah cara mengajar dengan penuturan secara lisan tentang sesuatu bahan yang telah ditetapkan dan dapat menggunakan alat- alat pembantu. Dalam metode ceramah murid bersifat pasif KELEBIHAN DAN KEKURANGAN METODE CERAMAH Kelebihan • Guru mudah menguasai kelas; • Mudah dilaksanakan Tuliskandengan jelas maksud dari ceramah. Usahakan tiap bagian dalam kerangka hanya terdiri dari satu gagasan saja. Bagian-bagian tersebut harus disusun secara logis supaya uraiannya mengalir dan tidak berantakan. Setelah menyusun kerangka, saatnya untuk mengembangkan naskah teks ceramah. Struktur Teks Prosedur. Judul. Tujuan. Material atau Bahan-bahan. Langkah-langkah / Tahapan. Penutup. Jenis-jenis Teks Prosedur dan Contohnya. Teks Prosedur yang Menggunakan Alat/Bahan. Teks Prosedur untuk Melakukan Suatu Aktivitas atau Kegiatan. Maksudnya adalah teks ceramah disesuaikan dengan segmentasi para penontonnya. Misalnya, teks ceramah yang dibuat untuk anak remaja, maka bisa membahas tentang adab bergaul dengan sesama atau membahas topik yang sedang ramai diperbincangkan di sekitarnya. Kuncinya memang harus disesuaikan lagi dengan pendengar dan mencari tema yang sedang hits Bt12h. Mendengar kata ceramah, sebagian dari kita mungkin akan langsung berpikir tentang pemuka agama, entah itu Ustadz, Pastor, atau sebagainya. Padahal, ceramah bukan semata bisa dilakukan atau berkaitan dengan agama lho. Ceramah bisa dilakukan oleh siapapun, dan biasanya, ada teks pendukung untuk itu. Kita mengenalnya dengan istilah teks ceramah. Ceramah sendiri memiliki definisi sebagai kegiatan yang dilakukan antara pembicara dan khalayak umum sebagai pendengar. Tujuannya adalah untuk menyampaikan informasi dan pengetahuan. Pembicara yang membawakan ceramah umumnya adalah orang yang dianggap menguasai bidangnya dengan baik. Ceramah dapat dilakukan secara langsung maupun menggunakan sarana komunikasi, seperti televisi, radio, dan internet. Teks ceramah dapat dibagi menjadi dua, yaitu pidato dan khotbah. Pidato merupakan kegiatan antara pembicara dengan khalayak umum. Tujuan pembicara saat berpidato biasanya mengajak untuk berbuat sesuatu atau bersifat persuasif. Sementara itu, khotbah membahas mengenai ilmu agama beserta praktiknya. Tujuan pembicara membawakan khotbah adalah untuk memperkuat iman. Selama kita memahami topik yang ingin dibawakan, semua orang bisa lho membawakan ceramah, termasuk kita. Untuk mempersiapkannya, tentu ada beberapa langkah yang harus kita lakukan. Pertama adalah menentukan topik. Ada banyak topik yang bisa dibahas disini, mulai dari pengalaman pribadi, pelajaran di sekolah, peristiwa yang sedang ramai di masyarakat, hingga masalah keagamaan. Tentukan topik yang paling kita suka dan yang kira-kira akan disukai oleh pendengar. Baca juga Menyusun Teks Inspiratif Kemudian, susun kerangkanya terlebih dahulu. Kerangka ceramah bertujuan untuk memudahkan penceramah dalam menyusun ceramahnya agar lebih sistematis. Teks ceramah meliputi 3 bagian, yaitu pembuka, isi, dan penutup. Tuliskan dengan jelas maksud dari ceramah. Usahakan tiap bagian dalam kerangka hanya terdiri dari satu gagasan saja. Bagian-bagian tersebut harus disusun secara logis supaya uraiannya mengalir dan tidak berantakan. Setelah menyusun kerangka, saatnya untuk mengembangkan naskah teks ceramah. Langkah terakhir ini dilakukan untuk membentuk teks ceramah yang utuh dan lengkap. Untuk itu, kita perlu mengkaji bahan ceramah secara kritis dan sesuai dengan topik. Kita juga dianjurkan untuk meninjau kelayakan bahan dengan khalayak. Artinya, kita perlu mengevaluasi jika pendengar kita nanti bisa memahami ceramah yang akan kita bawakan atau tidak. Setelah itu, cek juga jika bahan yang kita pakai dalam teks ceramah menimbulkan pro-kontra atau tidak. Tidak masalah kalau tidak semua orang menyetujui pendapat kita, selama kita menghargai pandangan mereka. Kemudian, susun bahan yang telah kita kumpulkan secara sistematis ke dalam teks. Buang bahan yang dikira tidak terlalu penting supaya pendengar tetap fokus pada topik awal yang kita bawakan. Terakhir, kuasai bahan dan teks ceramah disertai jalan pikiran yang logis. Tidak jarang pendengar akan mengajukan pertanyaan setelah kita berceramah. Karena itu, kita perlu bersiap agar mampu menjawab pertanyaan mereka secara jelas dan memuaskan. Please follow and like us Kelas Pintar adalah salah satu partner Kemendikbud yang menyediakan sistem pendukung edukasi di era digital yang menggunakan teknologi terkini untuk membantu murid dan guru dalam menciptakan praktik belajar mengajar terbaik. Related TopicsBahasa IndonesiaCeramahKelas 11Menyusun Teks CeramahpidatoTeks Ceramah Pembahasan Pembahasan Ceramah dapat diartikan kegiatan memberikan informasi, pesan tersirat, ataupun permintaan di depan khalayak dengan-cara mulut. Berikut tindakan menyusun ceramah Menentukan tema/pokok duduk perkara memutuskan info ceramah. Mengetahui latar belakang pendengar mirip usia, pendidikan,dan jumlah pendengar mengenal akseptor ceramah & situasinya. Mencari data/sumber bacaan yg mendukung ceramah mengumpulkan & memilih bahan. Membuat kerangka ceramah menyusun kerangka ceramah yg menampung pokok-pokok materi yg akan diceramahkan. Maka, yg bukan cara menyusun materi ceramah yaitu menghafal bahan-materi ceramah. Dengan demikian, tanggapan yg benar yaitu pilihan D. Cara – cara menyusun bahan ceramah, kecuali? Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya. Menentukan isu ceramah. Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan. Menghapal bahan – bahan ceramah. Mengumpulkan dan memilih bahan. Jawaban yang benar adalah D. Menghapal bahan – bahan ceramah.. Dilansir dari Ensiklopedia, cara – cara menyusun bahan ceramah, kecuali Menghapal bahan – bahan ceramah.. Pembahasan dan Penjelasan Menurut saya jawaban A. Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya. adalah jawaban yang kurang tepat, karena sudah terlihat jelas antara pertanyaan dan jawaban tidak nyambung sama sekali. Menurut saya jawaban B. Menentukan isu ceramah. adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban C. Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan. adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. Menurut saya jawaban D. Menghapal bahan – bahan ceramah. adalah jawaban yang paling benar, bisa dibuktikan dari buku bacaan dan informasi yang ada di google. Menurut saya jawaban E. Mengumpulkan dan memilih bahan. adalah jawaban salah, karena setelah saya coba cari di google, jawaban ini lebih cocok untuk pertanyaan lain. Kesimpulan Dari penjelasan dan pembahasan serta pilihan diatas, saya bisa menyimpulkan bahwa jawaban yang paling benar adalah D. Menghapal bahan – bahan ceramah.. Jika anda masih punya pertanyaan lain atau ingin menanyakan sesuatu bisa tulis di kolom kometar dibawah. 1. Ceramah adalah salah satu jenis komunikasi di depan umum yang bersifat… A. Satu arah B. Dua arah C. Tiga arah D. Empat arah E. Lima arah 2. Fungsi ceramah yaitu … A. Memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber kebanyak orang. B. Memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke satu orang. C. Memberikan informasi lisan dari seorang narasumber kebanyak orang. D. Memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber ke satu orang. E. Memberikan informasi dari buku kepada dua orang. 3. Cara – cara menyusun bahan ceramah, kecuali… A. Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya B. Menentukan isu ceramah. C. Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan. D. Menghapal bahan – bahan ceramah. E. Mengumpulkan dan memilih bahan. 4. Struktur ceramah yang berisi argumen – argumen yaitu… A. Pengenalan isu B. Rangkaian argumen C. Isi D. Kesimpulan E. Saran 5. Unsur interinsik yang berisi sifat – sifat para tokoh dalam cerita adalah… A. Tokoh B. Tema C. Latar cerita D. Penokohan E. Sudut pandang 6. Unsur interinsik yang memberitahu tentang tempat, suasana, dan waktu dalam cerita adalah … A. Tokoh B. Tema C. Latar cerita D. Penokohan E. Sudut pandang 7. 1. Menggunakan kata sapaan hadirin, kalian, bapak-bapak, saudaea-saudara, teman-teman. 2. Menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah saya, kami, kita. 3. Tidak menggunakan pernyataan-pernyataan berupa definisi adalah, merupakan, yakni. 4. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan sesuai topik aplikasi, gadget, chatting. 5. Menggunakan kata-kata yang kasar dan tidak sopan. Yang bukan merupakan ciri – ciri kebahasaan dalam ceramah … A. 3 dan 5 B. 1 dan 2 C. 3 dan 2 D. 1 dan 5 E. 2 dan 4 8. Cara menyunting teks ceramah, kecuali … A. Mengetahui cara penulisan yang baik. B. Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu. C. Memahami aturan – aturan kebahasan. D. Mengetahui cara ejaan dan tanda baca yang benar. E. Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya 9. 1. Sikap 2. Eyd 3. Tema ceramah 4. Intonasi Yang termasuk teknik – teknik dalam ceramah adalah … A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4 D. 2 dan 3 E. 3 dan 4 10. 1. Proposal yang baik harus perkenaan pada kepentingan umum dan mengatasi suatu masalah. 2. Terdapat dua jenis proposal yaitu proposal kegiatan dan proposal penelitian. 3. Ada dua teknik yaitu kualitatif dan kuantitatif. 4. Proposal kegiatan berisi hasil dari penelitian yang telah dilakukan. 5. Pada bab dua hanya berisi studi pustaka. Pernyataan yang salah tentang proposal adalah nomor… dan 5 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 4 dan 5 E. 5 dan 2 Jawaban 1. A 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. A 8. E 9. C 10. D

cara cara menyusun bahan ceramah kecuali